1 、圾分从日常生活点滴小事做起 ，类主大家都不喜欢 。题活
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，动教布料等等 。幼儿园垃小朋友都看到什么了 ？圾分你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，类主如果到处都是题活垃圾 ，
2.养成不乱丢垃圾的动教好习惯 ，幼儿就做形似“0”的幼儿园垃动作；如果是不可以回收利用的 ，并进行分类。圾分本次活动的类主立意旨在要求孩子从自身做起 ，受人欢迎 。题活
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、老师提问一下：
1 、比较环境，又脏有乱的小区）提问讨论。不可回收的物品 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。又脏又臭 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，让幼儿整理垃圾 ，说说你知道的垃圾有哪些？
3、也要求一定的家园配合 ，果皮 、垃圾该如何分类
6.给幼儿说明什么叫可回收、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，金属 、油漆颜料 、教师观察幼儿分类情况 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。就做形似“Ｘ”的动作 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
。矿泉水瓶
、激发幼儿收拾垃圾的欲望
。
教师说出某一垃圾的名称，
2、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。而白色区域整洁有序，废电池等 。玻璃 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域
，不可回收及有害垃圾 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
不可回收的垃圾有烟头、
三 、我们的环境会变成什么样
？
4 、并付诸实践 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼
。煤渣 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，塑料 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。吸引幼儿的注意力 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，建筑垃圾 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。如果是可以回收利用的 ，
幼儿参与积极，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。果皮
、
活动过程实录
一 、废纸盒 、
小朋友们跟老师一起观看录像
，好好观察 ，
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，培养了幼儿认真观察 、引导幼儿观察 、并能区分可回收 、建立初步的环保意识 。如旧报纸 、
5.教师介绍垃圾箱 ，衣拉罐 、放入垃圾箱 。
可回收的垃圾有废纸 、清洁精瓶 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。激发幼儿初步的了解 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，鸡毛 、食品残留物等等 。菜叶 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，